INET-md - Polo FMH
Instituto de Etnomusicologia
Centro de Estudos em Música e Dança
Artigos
Produção do conhecimento em Educação Física nas pesquisas com abordagens qualitativas: áreas de conhecimento e temáticas
Silva, S. S.; Souza, C. T.; Barros, M. M. G.; Santos, A. R. M.; Gehres, A. F. (2022). Produção do conhecimento em Educação Física nas pesquisas com abordagens qualitativas: áreas de conhecimento e temáticas. Movimento, v. 28, p. e28033, 2022. doi: 10.22456/1982-8918.118375.
Resisting to dystopias of bodily control: Dance training and anorexia/bulimia
De Lima, Cecília (2021). Resisting to dystopias of bodily control: Dance training and anorexia/bulimia. Journal of Performance Research, 25:8, 22-24. doi: 10.1080/13528165.2020.1930769.
Corpo de Afetos: entre o apego emocional e o movimento dançado
De Lima, C. & Tavares, G. (2020). Corpo de Afetos: entre o apego emocional e o movimento dançado. Fractal: Revista de Psicologia, v32, n.1, 99-107.
Graciela González: Experiencia corporal y cambio generacional en el tango tradicional
Laguna, A. G. (2019). Graciela González: Experiencia corporal y cambio generacional en el tango tradicional. ERAS, 10(3), sem página. doi: 10.37334/eras.v10i3.210.
When the body is music when dancing
Laguna, A. G. (2019). When the body is music when dancing. EPISTEMUS, 7(2), sem página.
Milena Plebs. Tango y pensamiento critico
Laguna, A. G. (2018). Milena Plebs. Tango y pensamiento critico. EPISTEMUS, 6(1), 97-108. doi: 10.21932/epistemus.6.4192.1.
Entender el movimiento desde la danza y desde la música
Laguna, A. & Shifres, F. (2017). Entender el movimiento desde la danza y desde la música. European Review of Artistic Studies, 8(4), 1-21.
Movimiento del Cuerpo y Musicalidad. Aplicación de recursos tecnológicos en el análisis de las artes temporales en contextos ecológicos e interactivos
Alejandro Grosso Laguna (2014). "Movimiento del Cuerpo y Musicalidad. Aplicación de recursos tecnológicos en el análisis de las artes temporales en contextos ecológicos e interactivos". Boletín de la Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música, 6 (2), 30-36.
La co-construcción del marco métrico en la clase de técnica de danza
Laguna, Alejandro Grosso (2013). "La co-construcción del marco métrico en la clase de técnica de danza.". EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES, 2013/03/01, 76-94.
Transmodality and informational divergence in dance teaching
Laguna, Alejandro (2012). "Transmodality and informational divergence in dance teaching | Transmodalidad y divergencia informacional en la enseñanza de danza". Cuadernos de Musica, Artes Visuales y Artes Escenicas, 7 (2), 43-63.
